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时间:2018-06-14 10:14    来源:信息技术有限公司     作者: 左伊     点击: 1732次    打印

 

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“姜老师是最受我们欢迎的老师之一,我们非常喜欢听他的课。最令我们本科生感动的是,他身为院士,科研工作十分繁忙,但仍坚持亲自批改学生作业。”在北大数学学院说起姜伯驹教授,大家都会说到这一点。

从2003年开始,师范教育实行全额缴费,结束了几十年免费读师范的日子。与之相对应的是,毕业后可不受限制、自由就业,其结果,一是报考师范院校的优秀生源明显减少;二是师范毕业生中比较优秀的也不去从事教育工作。长此以往,必然导致教师队伍整体水平的持续下降。

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一是建立健全科学的指标体系。建立健全科学量化的节约指标体系,细化实物量和价值量,将具体的量化指标落实到具体部门、具体人员、每个环节,堵塞住每一个漏洞。二是全面强化财务监管。规范财务收支审批权限,分部门、分项目进行费用分析,定期公开费用支出情况,充分发挥财务监督的警示作用。三是加强内部审计工作。加强对日常办公运行成本、校园能耗等方面的审计。严格规范基建工程审计监督,建立项目决算初审、复审和终审的“三审”制度,有效降低建设费用。四是建立完善全方位的监督机制。学校财务、审计、纪检、监察等职能部门各负其责,监督学校各项经费的合理使用和节约措施的落实。充分发挥“职代会”、“教代会”、“学代会”等监督作用,建立广大师生员工共同参与的节约监督体系。五是逐步建立评估机制。省教育厅制定具体的节约型校园评估细则,适时在全省高校组织开展节约型校园建设的评估工作。六是建立责任分明的考核、奖惩机制。

近日,中国在四川成都和山东济南分别确诊内地第1例和第2例甲型H1N1流感,无独有偶,两例都是输入型流感,而且都是由中国在美洲的留学生带回来的流感。13日,美国哥伦比亚大学一名中国上海籍留学生发出倡议,建议留学生推迟回国,回国前可在家“宅”几天确认自己没染病后再行动,回国途中所乘搭的交通工具保留票据以方便追踪。(5月14日《广州日报》)

祝卫教授建议:修订现有的职称评定标准,将教学能力置于与科研能力平行的地位;获市级、国家级的教学成果可以替代论文;在考核评价中要兼顾短期与长期、数量与质量的关系,鼓励教师通过较长时期的艰苦劳动创造出高质量、高水平、有重大影响的成果。他说:“在我看来,评定职称,一件教学成果奖应该顶三篇论文!”

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会议强调,教育系统要坚决按照胡锦涛总书记提出的要求,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,自觉遵行社会主义核心价值体系,加强领导干部党性修养,树立和弘扬优良作风。要严格执行党的政治纪律,与党中央保持高度一致,全面贯彻落实中央推动科学发展重大决策部署;按照中央纪委对领导干部廉洁自律的要求,坚决禁止领导干部利用职务上的便利谋取不正当利益。抓好会议精神的传达,首先是要开好全国教育纪检监察工作会议,向直属高校党委书记、校长、纪委书记和各省市纪工委书记传达胡锦涛总书记重要讲话和中央纪委三次全会精神,并对学习贯彻会议精神作出全面部署;要将学习贯彻会议精神与教育系统学习实践科学发展观活动紧密结合,将加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风和加强反腐倡廉建设纳入其中,认真查找在党性、党纪和作风方面存在的突出问题,抓好学习宣传和贯彻落实。

以多方资源为基础,建立校院两级“基层党建创新基金”。学校和学院分别筹措资金,设立了“基层党建创新基金”(百万),对基层党建创新工程予以经费支撑。基金重点支持:优化基层支部设置,鼓励将支部建在学科团队上;创新基层党组织工作方式,开展主题组织生活,增强支部吸引力;抓好领头人,加强支部书记队伍建设;建立健全教育、管理、服务党员的长效机制,增强党员意识和责任感等。为学校内涵建设、科学发展提供坚强的组织保证。

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汤森路透研究服务部引文分析师大卫彭德尔伯里(DavidPendlebury)表示:“我们通过评估科研人员著作的被引用次数和影响力较高的论文数量,同时评估值得诺贝尔委员会认可的发现或主题来评选我们的引文桂冠得主。科学文献的被引用次数和受同行尊敬的程度之间存在密切关联。诺贝尔奖等专业奖项也是反映同行认可、尊敬的体现之一。”

大学作为一个社会机构,必然有一定的功能。学生将来走上社会,也必然要履行社会个体的某种功能。但是,功能不是教育的根本目的。所谓功能,就是实现其使用价值。如果大学在教育的过程中,贯彻功能优先的原则,以培养学生是否有用为目的,就会掩盖教育的根本目的,甚至违背教育的本质。教育的本质是育人。我们培养人才,希望他们能够经世致用、实现科技强国,但是不能在培养的过程中,只见“才”,不见“人”,只有专业,没有素养,只有知识,没有思想。大学应在对“人”的认识上,表达出我们的理解和作为。

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  新华网济南12月22日电(记者 张晓晶)英雄教师群体让人感动、城市义务教育免费体现公平、冬季长跑活动惹争议、;是与非……2008年教育领域的重大事件有喜有忧,但可以让人感受到我国教育事业发展的步伐。

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